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就学前の生態系ゲーム

幼稚園での環境ゲームは、周囲の世界、生きていて無生物の性質に関する幼児のアイデアの形成にとって非常に重要です。教師が環境テーマのゲームの多様性を世話するなら、彼らは子供のために多くの喜びをもたらすことができます。幼児のための生態学的ゲームの特異性は、子供に配達される資料が有益で有益であるだけでなく興味深いものでなければならないということです。したがって、子供がゲームに積極的に参加するように幼児のための生態学的ゲームを実施することが最良である。

環境教育のためのゲーム

«トゥクトゥク»

ルール 教育者によって任命された子供だけがサークルを離れる。

ゲームのコース。 子供たちは円の中に座っています。 4は、(彼らの家庭教師は、試合前にそれについて同意して)様々な動物(ネコ、イヌ、ウシ、ウマ)を描いています。これらの子供たちはサークルの後ろに立つ。 「猫は」円とノックに来ている:「ノックノック、ノック。」子供たちは尋ねる:「誰か?」「猫がニャー・ニャー・ニャー」を満たしています「」。 「それは猫だ、」 - 子供を推測し、尋ねる:「?あなたは牛乳をしたいか」「猫」、円の真ん中に含まれている飲料牛乳をふりれます。猫が「犬」を周りにフィットし、するために同様の質問と回答が繰り返されます。次に他の動物をノックする。ゲームは2〜3回繰り返されます。

«ショップ»

材料。 ジャガイモ、ビート、タマネギ、エンドウ豆、トマト、キュウリ、豆、ニンジン、またはりんご、プラム、梨、サクランボ、ラズベリー、スグリ。

ルール:

  1. こんにちは、売り手に言って、購入に感謝します。
  2. 購入したい野菜や果物を修正してクリアします。

ゲームのコース。 先生はこう言います。「店を手配しましょう。店内にはさまざまな野菜や果物があります。私達は売り手としてCyrilを任命し、私達はすべてバイヤーである。野菜(果物)が私たちの店にあるものを考えて、彼らに電話してください。さらにゲームのルールについて説明します:「私たちは店に行って買い物をしたいと思っています。まず店に行くよ」家庭教師が店に来て、ジャガイモを販売するように挨拶して尋ねる。 「売り手」はジャガイモを与える(テーブルに置く)。その後、子供たちがやってきて、介護者はゲームのルールの実施を監視します。

「森の中で成長しているもの」

ルール:

  1. 花が成長する間違った方法を言った人は、ファントムを与える。
  2. 間違いをしたことのない人が勝つ。

ゲームのコース。 先生は花を呼んで、子どもたちは花がどこで成長するかを素早く伝えなければなりません。畑、森林、畑の花は、例えばローズ、カレンデュラ、カモミール、ベル、スノードロップスなど、混合と呼ばれるべきです...

環境ゲームの移動

「雨が降るだろう」

ルール:

  1. 教育者によって呼び出された子供だけが出てくる。
  2. チューターの言葉の後で椅子に座って "雨が降る"

ゲームのコース。 ゲームはサイト上で行われます。子供は椅子の上に座って2列に並んでおり、背中は1対1です。プレゼンターが選択されています。最初の発表者 - 先生 - は子供たちに近づき、 "野菜"または "果物"が "嘘をついている"ことを聞きます(子供たちはお互いに同意します)。それから、彼は子供たちの周りを歩き始め、「夏に早起きして市場に行くのはとても涼しいです。何がないのです!何種類の野菜、果物!目が上がる。だから私はかつて一度起きて市場に行き、野菜を買ってボルシェを調理しました。まずはジャガイモを購入し、次にニンジン、ダークレッドのビートを買った。そしてここにキャベツの頭があります。それを取る必要があります!近くの玉ねぎは一杯になります。私は自分の財布に入れます。まあ、トマトがなければ、それは美味しいボルシェになりますか?ここに丸くて赤くて滑らかなトマトがあります。

子供たち - 教育者が呼び出す「野菜」が起きて彼女に従います。教師が必要なすべての野菜を購入したとき、彼はこう言います。「ここに美味しいボルシェがあります!私たちは家に帰る必要があります。さもなければ...それは雨になるでしょう!

「パスフレーズ」を聞いて、子供たちは走って便に座ります。誰が十分なスペースを持っていない、彼はリードになります。

"あなた自身のペアを見つける"

材料。 花 - タンポポ、鐘、カモミール、カーネーション、ダリア。

ルール:

  1. 家庭教師の言葉の後:「手を伸ばして花を見る」手を伸ばすと花がよく見える。
  2. 言葉: "カップルを探してください!"同じ花を持つ子供を探しましょう。

ゲームのコース。 それぞれの子供は花を受け取り、背中の背中に隠します。 生態学的テーマのゲーム 花がすべての子供のためのものであるとき、先生は彼らにサークルになるように頼んで、「手を引いて花を見る」と言う。子供たちは腕を伸ばして花を見る。教育者の言葉:「夫婦を探してください!」同じ色の子供たちはペアになります。

木の葉でも同様のゲームを行うことができます。

ゲームは環境教育の方法や環境教育として、であることを忘れてはいけない - しかし、それらの間の関係を確立するために、観察された現象を比較して要約することは非常に困難ですトピックに関する彼の語彙を強化するために、世界で子供をよく理解するための最良の方法、子どもたちは、実際の過程で学びます敷地内での作業、幼稚園での屋内植物の世話などが含まれます。

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