Sekarang ramai kanak-kanak pergi ke sekolah, sudah dapat membaca. Dan hanya sedikit yang belajar dalam kelas 1. Walau bagaimanapun, pada separuh pertama tahun akademik pertama, ujian awal teknik bacaan berlaku. Mari kita mula memahami konsep ini. Di bawah teknik membaca, ibu bapa paling sering memahami bilangan perkataan yang dibaca oleh anak (sebutan) dalam 1 minit. Tetapi ini hanya satu komponen. Guru masih menaruh perhatian kepada ketepatan membaca kata-kata, ekspresi (pematuhan tanda baca), tahap pemahaman teks bacaan. Sepanjang tahun sekolah, kanak-kanak belajar membaca lebih baik, masing-masing, secara beransur-ansur akan meningkatkan teknik membaca setiap anak
.
Terdapat beberapa teknik bacaan tertentu yang diluluskan pada gred 1.
Standard teknologi bacaan di kelas 1:
- Separuh pertama adalah 25-30 perkataan seminit;
- separuh kedua tahun ini – 30-40 perkataan seminit.
Kami menekankan bahawa ini adalah panduan untuk teknik membaca GEF.
Dalam gred pertama, taksiran tidak dibuat. Tetapi jika anda berminat untuk menilai keputusan anak anda, anda boleh melakukan ini seperti berikut:
- skor “5” – lebih daripada 40 perkataan seminit;
- skor “4” – dari 31 hingga 40 perkataan seminit;
- skor “3” – dari 25 hingga 30 perkataan seminit;
- skor “2” – kurang daripada 25 perkataan.
Biarkan saya mengingatkan anda sekali lagi bahawa bilangan kata yang dibaca bukanlah satu-satunya petunjuk teknik membaca. Guru juga akan memberi perhatian kepada ketepatan sebutan kata-kata / kesilapan, pelajar membaca perkataan mudah secara keseluruhan atau dalam suku kata, sama ada jeda dibuat pada akhir ayat, sama ada tanda baca menandakan intonasi.
Memeriksa teknik membaca di rumah
Jika anda ingin memeriksa pematuhan teknik membaca anak anda dengan norma-norma semasa semua kelas sekolah rendah di rumah, memilih teks yang sesuai untuk umur. Untuk graduan pertama, ini haruslah teks mudah dengan ayat pendek, kata pendek. Setelah membaca teks, mintalah mereka memberitahu anak tentang apa yang mereka baca. Sekiranya perlu, tanyakan soalan-soalan utama.
Ibu bapa yang mengambil berat mengenai kejayaan anak-anak mereka di sekolah, berfikir tentang bagaimana membantu kanak-kanak membaca mengikut norma teknik membaca dalam kelas pertama.
Ia adalah perlu untuk memahami bahawa kelajuan adalah hanya satu daripada parameter yang mencirikan bacaan. Tidak kurang pentingnya: keupayaan untuk memahami apa yang telah dibaca, keupayaan untuk membaca dengan jelas, dengan kuat membaca kepada diri sendiri. Oleh itu, kita perlu membina segala-galanya dalam agregat.
Untuk belajar membaca dengan baik, kanak-kanak suka membaca dan buku. Berikut ialah beberapa petua tentang cara menyumbang kepada perkara ini:
- Baca kanak-kanak dengan kuat. Dengan kanak-kanak yang lebih tua dan berguna untuk dibaca oleh peranan, terutamanya jika buku itu ketagihan.
- Beli buku berkualiti, mengikut umur. Tugas ibu bapa adalah untuk memberi perhatian bukan hanya kepada kandungan (walaupun ini juga, tanpa keraguan, penting), tetapi juga untuk reka bentuk. Anak yang lebih muda, semakin banyak ilustrasi, lebih besar hurufnya.
- Tawarkan buku mengikut kepentingan kanak-kanak. Jika jiran memberitahu saya bahawa anaknya benar-benar menikmati membaca Carlson, dan anak anda tidak berminat dan ingin membaca lebih lanjut mengenai kereta, memberi.
Biarkan dia membaca apa yang menarik minatnya. Anda mahu dia suka membaca, bukan sebaliknya? Juga, ambil perhatian bahawa pada masa kanak-kanak masih belajar membaca, sukar untuk menguasai teks besar. Oleh itu, buku yang menarik diperlukan, di mana terdapat banyak gambar, kurang teks. Sebagai contoh, komik. Atau ensiklopedia kanak-kanak – teks utama ensiklopedia masih sukar untuk dibaca, tetapi kanak-kanak dapat melihat gambar-gambar, membaca tanda tangan kepada mereka.
Kanak-kanak belajar banyak dari ibu bapa mereka. Jika orang dewasa membaca dalam keluarga, anak-anak juga terbiasa dengan fakta bahawa buku adalah kawan manusia. Baca sendiri!