Pada umur 5-6 tahun, bayi mesti bersiap sedia untuk sekolah supaya jangka hayat baru tidak menimbulkan tekanan hebat. Ini tidak hanya berlaku untuk perkembangan kemahiran intelektual kanak-kanak, tetapi juga untuk latihan fizikalnya, serta penjelasan mengenai apa yang sedang berlaku, dari sudut pandangan moral.

Dalam artikel ini, anda akan mendapat nasihat ahli psikologi dan nasihat kepada ibu bapa tentang bagaimana menyediakan kanak-kanak untuk sekolah secara bebas tanpa merujuk kepada pakar yang berkelayakan.

Apa yang perlu diketahui anak dan boleh dilakukan apabila memasuki gred pertama?

Untuk berjaya menguasai kurikulum sekolah, kanak-kanak itu mesti mempunyai kemahiran tertentu. Ramai ibu dan bapa percaya bahawa di sekolah anak lelaki atau anak perempuan mereka harus mengajar semuanya. Tidak dinafikan, tugas guru dan guru adalah untuk mengajar kanak-kanak subjek tertentu, tetapi secara amnya ibu bapa harus menjaga perkembangan anak dan prestasi mereka yang baik.

Di samping itu, memasuki kelas pertama, kanak-kanak itu tidak sepatutnya tertinggal di belakang tahap pembangunan daripada rakan-rakannya, jika tidak semua pasukannya akan diarahkan untuk tidak memperoleh pengetahuan baru, tetapi meningkatkan kemahiran yang tidak dapat diperoleh sebelumnya. Sangat kerap sebab ini, kanak-kanak mula tertinggal di belakang rakan sekelas mereka, yang tidak dapat dielakkan memerlukan prestasi kanak-kanak yang lemah di sekolah, serta tekanan dan kecacatan yang teruk.

Kira-kira dalam 5-6 tahun, secara objektif menilai pengetahuan dan kemahiran anak anda, pada masa untuk mengajarinya beberapa kemahiran sebelum memasuki sekolah. Jadi, pada usia 7 tahun, bayi perlu memanggil:

• beberapa nama tumbuhan dan haiwan yang biasa;
• nama keluarga, nama dan patronymic daripada dan ibu bapa;
• telefon dan alamat rumah;
• semua hari dalam seminggu, musim, nama bulan;
• kira-kira 10-15 warna dan bentuk geometri asas;
• beberapa peraturan jalan raya;
• beberapa pekerjaan biasa.

Di samping itu, seorang kanak-kanak pada zaman ini harus memahami dan memahami perbezaan antara:

• konsep “di atas” dan “di bawah”, serta “betul” dan “kiri”;
• haiwan liar dan domestik;
• semak dan pokok;
• buah-buahan, sayuran dan buah-buahan;
• surat dan bunyi;
• vokal dan konsonan.

Akhirnya, graduan pertama mesti dapat:

• baca ayat 4-5 atau lebih perkataan, dan fahami bacaannya;
• meneka teka-teki dan menyelesaikan masalah mudah untuk umur anda;
• mencari perbezaan antara dua gambar dan menyerlahkan sifat biasa untuk kumpulan objek;
• mengulangi puisi kecil dari garis 5-6;
• terangkan semua yang dia lihat dalam gambar;
• Untuk menggunakan gunting, untuk membuat aplikasi mudah sendiri;
• dengan betul memegang pen dan pensil, lukis gambar mudah, teduh dan menghias lukisan, tanpa meninggalkan garis besar.

Bagaimana menyediakan kanak-kanak untuk sekolah secara psikologi?

Untuk membantu kanak-kanak belajar kemahiran yang diperlukan untuk mengajar di sekolah tidak begitu sukar. Ia cukup untuk memberikan 10-15 minit setiap hari untuk kelas dengan seorang kanak-kanak. Di samping itu, anda sentiasa boleh memanfaatkan sebarang alat pembangunan, dan juga kelihatan seperti kursus persediaan khas.

Adalah lebih sukar untuk menyediakan bayi dari sudut pandangan psikologi. Terutama ini terpakai kepada ibu bapa yang telah mengalami manifestasi dalam anak lelaki atau anak perempuan mereka gangguan perhatian hiperaktif defisit. Kanak-kanak seperti ini sukar untuk mengenali dan menerima perubahan baru yang memberi kesan kepada kehidupan mereka.

Sebagai peraturan, nasihat dan cadangan berikut ahli psikologi profesional membantu menyediakan mental untuk sekolah kanak-kanak, termasuk yang hiperaktif:

1. Untuk beberapa bulan sebelum 1 September, mengetuai kanak-kanak itu untuk berjalan lebih dekat ke sekolah dan pastikan untuk mengatur lawatan, menjelaskan secara terperinci segala-galanya yang berkaitan dengan latihan.
2. Beritahu cerita lucu mengenai kehidupan anda di sekolah. Jangan menakutkan anak anda dengan guru yang ketat dan gred buruk.
3. Sebelum ini, ajari kanak-kanak itu untuk mengumpul ransel dan memakai pakaian seragam sekolah.
4. Secara beransur-ansur membuat perubahan pada rejim hari ini – letakkan serbuk tidur awal dan mengajar untuk bangun awal. Terutamanya ia melibatkan kanak-kanak yang tidak pergi ke tadika.
5. Akhirnya, anda boleh bermain dengan anak anda ke sekolah. Biarkan dia menggambarkan dahulu pelajar cuai, dan kemudian guru yang ketat. Permainan peranan cerita ini biasanya sangat popular dengan gadis-gadis.