Adalah baik, apabila ibu mempunyai peluang untuk duduk dengan anak sekurang-kurangnya sehingga 3 tahun – yang dipanggil “sadov” umur. Tetapi keadaan dalam keluarga adalah berbeza, dan ramai ibu bapa terpaksa memberi kanak-kanak tersebut ke tadika lebih awal daripada yang mereka suka. Tetapi selain keinginan dan keperluan, terdapat juga kriteria usia, serta beberapa keperluan, yang mesti dijawab oleh seorang anak memasuki institusi pendidikan prasekolah.

Pada usia berapa mereka dibawa ke palungan?

Mengenai persoalan berapa tahun yang mereka ambil di nurseri, jawapannya amat sukar, kerana sesetengah institusi sudah bersedia untuk menjaga walaupun serbuk 9 bulan, sementara yang lain cuba mematuhi usia pertengahan – 1.5 tahun. Ini adalah salah satu masa yang paling menyusahkan dalam kehidupan kanak-kanak, apabila dia memerlukan kehadiran dan penjagaan ibu bapa terutamanya, jadi penyediaan untuk palungan harus dimulakan dari masa ke masa.

Apakah yang perlu dilakukan oleh kanak-kanak sebelum tadika?

Di taman-taman banyak, terdapat keperluan untuk kemahiran anak kecil yang memasuki kumpulan nurseri, terutamanya mereka yang berkaitan dengan kebersihan dan penjagaan diri: kanak-kanak harus berjalan di atas periuk, makan sendiri, cuba melepaskan dan memakai pakaian. Sudah tentu, kemahiran ini dalam 1.5 tahun akan jauh dari sempurna dan semua orang memahami bahawa, oleh itu, jika anak itu tidak dapat sepenuhnya makan sendiri, dia tidak akan terus lapar pula. Begitu juga untuk periuk – pada mulanya anak-anak di palungan boleh di lampin. Tetapi ini tidak semestinya menimbulkan kepada ibu bapa untuk menyerahkan arahan kanak-kanak untuk kemerdekaan kepada kakitangan pengajar.

Kesediaan kanak-kanak untuk manger ditentukan bukan sahaja oleh pembentukan kemahiran isi rumah dan kebersihan yang diperlukan, tetapi juga termasuk aspek psikologi. Kanak-kanak harus bersedia untuk melepaskan ibunya selama seharian, jadi anda harus memulakan “latihan” dari yang sangat usia awal – meninggalkan rumah untuk sementara waktu, meninggalkan remah-remah dalam menjaga saudara-mara atau pengasuh, secara beransur-ansur meningkatkan masa ketiadaan untuk beberapa jam.

Juga, kanak-kanak itu tidak perlu takut kepada orang luar, termasuk kanak-kanak lain. Sudah tentu, pada zaman ini, kanak-kanak masih terlalu mandiri untuk bermain di dalam pasukan, tetapi beberapa pengalaman interaksi dengan rakan sebaya dapat ditanamkan dengan mengunjungi taman permainan kanak-kanak, sekolah-sekolah pembangunan awal, menjemput rakan-rakan dan anak-anak untuk melawat dan melawat mereka sendiri.

Oleh itu, keputusan apabila memberi kanak-kanak ke tadika harus ditentukan bukan sahaja oleh rentang umur, tetapi juga dengan tahap kesediaan anak untuk perubahan dalam cara hidup.