Keperluan masa mewajibkan pekerja institusi prasekolah mencari kaedah baru latihan dan penyampaian maklumat. Ini adalah kerana keperluan untuk pendekatan individu kepada setiap kanak-kanak, yang membolehkan anda mengenal pasti minat, kebolehan, bakat kreatifnya. Satu cara untuk melaksanakan keperluan ini adalah untuk memperkenalkan kelas bersepadu di tadika.

Apakah “pekerjaan bersepadu” bermakna?

Konsep penggabungan terintegrasi termasuk majlis-majlis yang bertujuan untuk mendedahkan intipati topik tertentu, dengan menerapkan beberapa kegiatan yang menginterpretasikan dan melengkapi.

Teknologi kerja bersepadu di pra-sekolah membolehkan anda memenuhi tugas utama pendidikan prasekolah pada prinsipnya – untuk membuka topik secara menyeluruh dan mendalam, tetapi pada masa yang sama untuk menjadikan pekerjaan sebagai pendek mungkin. Ini tidak boleh membebankan kanak-kanak dan meninggalkan lebih banyak masa untuk aktiviti lain, seperti permainan berjalan dan luaran. Di samping itu, ini memberi kesan positif kepada motivasi untuk belajar, memandangkan pekerjaan yang terintegrasi, sebagai tambahan kepada terus menyerahkan bahan baru, menyediakan kemasukan aktif anak-anak di dalamnya melalui unsur-unsur permainan, yang dikenali sebagai aktiviti utama prasekolah.

Matlamat dan objektif kelas bersepadu dalam pra-sekolah

Tujuan pelajaran bersepadu adalah kajian komprehensif, objek atau fenomena yang sadar melalui gabungan kegiatan – kreatif, artistik, suka bermain, dapat diakses oleh anak-anak zaman ini.

Tugas kelas bersepadu untuk kanak-kanak prasekolah termasuk:

• pembentukan persepsi holistik terhadap dunia;
• pembangunan kemahiran untuk penguasaan diri dan pemakaian maklumat baru;
• pengenalan anak kepada seni, pembentukan rasa estetik;
• pembangunan kebolehan kreatif.

Perbezaan antara pekerjaan bersepadu dan bersepadu

Bersama guru yang bersepadu, kelas komprehensif juga digunakan. Kedua-dua kaedah ini berkongsi banyak ciri umum – mereka bertema dan termasuk pelbagai aktiviti dalam proses mereka. Tetapi pekerjaan yang kompleks juga melibatkan kemasukan serentak tugas dan soalan dari disiplin lain, untuk pemahaman yang lebih serba guna dan lengkap.

Perbezaan utama ialah pendudukan terintegrasi sangat sukar untuk dibahagikan kepada pelbagai jenis aktiviti, dan dalam gabungan mereka lebih jelas dan bergantian.