Setiap hari “pokachki” meminta banyak soalan. Mereka berminat dalam segala-galanya: mengapa hujan, mengapa angin bertiup, matahari bersinar … mengapa dalam bentuk yang boleh diakses untuk menjelaskan kepada kanak-kanak kecil adalah fenomena semula jadi dan undang-undang, untuk bercakap tentang sebab-sebab dan akibat apa yang berlaku – bukan satu tugas yang mudah. Sudah tentu, anda boleh mencuba untuk memberitahu atau menunjukkan, dan anda boleh menjalankan percubaan. Inilah yang dilakukan anak-anak di tadika di sudut percubaan yang dipanggil.

Penyelenggaraan dan pendaftaran sudut percubaan di tadika dan pertubuhan prasekolah lain

Kebijaksanaan rakyat berkata: “Lebih baik melihat sekali daripada mendengar seratus kali”. Itulah sebabnya percobaan kanak-kanak sangat penting dalam pembangunan kanak-kanak prasekolah. kerja eksperimen meluaskan minda, mengajar mewujudkan hubungan sebab-akibat, membangkitkan rasa ingin tahu, mengajar untuk melihat, merenung dan membuat kesimpulan, dan mematuhi peraturan keselamatan.

Untuk reka bentuk sudut eksperimen, pelbagai bahan dan instrumen digunakan, iaitu:

• bahan semulajadi, seperti: pasir, habuk papan, batu, kerang, kerucut, acorns, daun kering;

• beberapa produk makanan, contohnya, garam, gula, tepung, bijirin, serta biji tumbuhan;

• buku tematik, buku-buku watak latihan;
• peranti untuk menjalankan eksperimen. Bergantung kepada umur kanak-kanak digunakan: tiub, magnet, kanta pembesar, mikroskop, penimbang, picagari tanpa jarum, pipettes, batang kayu, pir getah, pembaris dan pita pengukur;
• juga kertas berwarna, kadbod, gunting, kain, trim kulit, bulu;
• mainan getah, bekas untuk menyimpan pelbagai bahan longgar dan tidak bebas yang digunakan untuk menghiasi sudut percubaan dan sebagainya;

• pewarna makanan, gouache;
• Bagi anak-anak kumpulan lebih tua di sudut, skim dan jadual dengan algoritma untuk menjalankan eksperimen diletakkan.

Sebagai tambahan kepada asas bahan, sangat penting untuk melengkapkan percubaan dengan betul dalam DOW. Maka harus ada tempat untuk instrumen, kesusasteraan pendidikan, diari pemerhatian, melakukan eksperimen, menyimpan bahan.

Juga, keperluan lain mesti diambil kira dalam proses pembersihan. Sebagai contoh, apabila memilih peralatan untuk uji kaji sudut di tadika, anda perlu mengambil kira tahap pembangunan dan umur anak-anak. Di samping itu, langkah keselamatan dan standard kebersihan perlu dipatuhi, dan setiap kanak-kanak sudah biasa dengan peraturan kelakuan dan perintah eksperimen.