Pagal žodį “kultūra” suprantamas žmonių auklėjimas, ugdymas ir ugdymas. Ji laikoma visuomenės gyvenimo veiklos rezultatu. Kultūra yra neatskiriama sistemos objektas, susidedantis iš atskirų svarbių dalių. Jis skirstomas į dvasines ir materialines.

Dvasinė asmenybės kultūra

Dvasinė kultūra yra dalis visos kultūrinės sistemos, kurioje atsižvelgiama į dvasinį aktyvumą ir jo rezultatus. Tai reiškia literatūrinių, mokslinių, moralinių ir kitų krypčių derinį. Dvasinė žmogaus kultūra yra vidinio pasaulio turinys. Savo vystymuisi galima suprasti žmogaus ir visuomenės pasaulines perspektyvas, požiūrius ir vertybes.

Dvasinė kultūra apima daugybę elementų, kurie sudaro pagrindines sąvokas.

1. Bendrieji moraliniai principai, mokslinis pateisinimas, kalbos turtingumas ir kiti elementai. Tai negali paveikti.
2. Sukurta tėvų pagalba ir žiniomis, įgytomis savišvietoje ir mokymuose įvairiose švietimo įstaigose. Jos pagalba padeda ugdyti asmens asmenybę, turinti savo požiūrį į įvairius gyvenimo aspektus.

Dvasinės kultūros ženklai

Siekiant geriau suprasti, kokia dvasinė kultūra skiriasi nuo kitų sričių, būtina atsižvelgti į kai kurias ypatybes.

1. Palyginti su technine ir socialine sfera, dvasinis yra savarankiškas ir nenatūralus. Jos uždavinys – ugdyti asmenį ir suteikti jam laimę, o ne gauti išmokas.
2. Dvasinė kultūra yra galimybė laisvai parodyti savo kūrybinį potencialą.
3. Dvasingumas yra susijęs su nematerialiais sferomis ir egzistuoja pagal atskirus įstatymus, todėl neįmanoma paneigti jo įtakos realybei.
4. Dvasinė žmogaus kultūra jautriai reaguoja į bet kokius vidinius ir išorinius asmenybės ir visuomenės pokyčius. Pavyzdžiui, per reformas ar kitus globalinius kultūrinės raidos pokyčius visi pamirštami.

Dvasinės kultūros tipai

Pirmieji asmens dvasinio vystymosi tipai yra religiniai įsitikinimai, tradicijos ir papročiai, elgesio normos, kurios buvo formuojamos daugelį metų. Dvasinis garbinimas apima asmens intelekto ar dvasinio aktyvumo rezultatus. Jei susitelkite ties socialine dalimi, galite nustatyti masinę ir elitinę kultūrą. Yra klasifikacija, grindžiama tuo, kad kultūra suvokiama kaip socialinės sąmonės forma, todėl yra:

• politinis;
• moralinis;
• estetinis;
• religinis;
• filosofines ir kitas kultūras.

Dvasinės kultūros sferos

Yra daugybė formų, per kurias išreiškiama dvasinė kultūra ir gali būti priskirti pagrindiniai variantai.

1. Mitas – istoriškai pati pirmoji kultūros forma. Vyras naudojo mitus, kad sujungtų žmones, gamtą ir visuomenę.
2. Religija kaip dvasinės kultūros forma reiškia žmonių atskirtį nuo gamtos ir valymą nuo aistros ir elementinių jėgų.
3. Moralė – Savęs vertinimas ir asmens savireguliacija laisvės srityje. Tai apima gėdą, garbę ir sąžinę.
4. Art – išreiškia kūrybinę tikrovės reprodukciją meno įvaizdyje. Tai sukuria tam tikrą “antrą realybę”, per kurią žmogus išreiškia gyvenimo patirtį.
5. Filosofija – ypatingas pasaulėžiūros tipas. Įskaičiuojant dvasinės kultūros sferą, negalima pamiršti filosofijos, išreiškiančios žmogaus santykius su pasauliu ir jos vertę.
6. Mokslas – naudojamas atkurti pasaulį, naudojant esamus modelius. Glaudžiai bendraujasi su filosofija.

Materialinės ir dvasinės kultūros sąveika

Kalbant apie materialinę kultūrą, tai yra dalykinis pasaulis, kurį sukuria žmogus, panaudodamas savo darbą, protą ir technologijas. Daugeliui atrodo, kad materialinė ir dvasinė kultūra yra dvi sąvokos, tarp kurių yra atotrūkis, tačiau taip nėra.

1. Bet koks materialus objektas buvo sukurtas po to, kai žmogus išrado ir minėjo, o mintis yra dvasinio darbo produktas.
2. Kita vertus, norint, kad dvasinio kūrybiškumo produktas taptų prasmingas ir galėtų daryti įtaką žmonių veiklai ir gyvenimui, jis turi įvykti, pavyzdžiui, tapti veiksmu ar aprašytu knygoje.
3. Materialinė ir dvasinė kultūra yra dvi tarpusavyje sujungtos ir papildančios sąvokos, kurios yra nedalomos.

Dvasinės kultūros plėtros būdai

Suprasti, kaip žmogus gali vystytis dvasiniu požiūriu, verta atkreipti dėmesį į šios sistemos įtakos sferas. Dvasinė kultūra ir dvasinis gyvenimas grindžiamas socialine ir asmenine raida moralineose, ekonominėse, politinėse, religinėse ir kitose kryptyse. Naujų žinių įgijimas mokslo, meno ir švietimo srityje suteikia žmogui galimybę vystytis, pasiekti naujų kultūrinių aukštumų.

1. Noras tobulėti, nuolat dirbti sau. Trūkumų pašalinimas ir teigiamų aspektų raida.
2. Būtina išplėsti mūsų horizontus ir plėtoti vidinį pasaulį.
3. Informacijos priėmimas, pavyzdžiui, žiūrint filmą ar skaitant knygą, svarstymui, analizei ir išvadoms.